O Ensino Fundamental da Escola ATIVA teve início em 1993, sempre implementando uma proposta pedagógica abrangente e dinâmica.

Partilhamos de um modo de trabalho pedagógico onde a escola representa um caminho atraente e estimulante, oferecendo abordagens interativas e inovadoras, contemplando estudos de meio, dinâmicas, oficinas e vivências concretas que ampliam o universo cultural e o repertório cognitivo de nossos alunos.

Sempre fizemos muito pela divulgação da cultura em nossa comunidade, através de várias atividades promovidas pela escola ao longo do ano.

Temos também a prática de socializar os trabalhos dos alunos entre eles e também entre a comunidade, através de eventos e exposições. Essa é uma característica da escola, que acredita que essa estratégia promove, valoriza e estimula os alunos, além de prepará-los para apresentar às demais pessoas o resultado de seu trabalho.

Acreditamos e investimos no amadurecimento cognitivo e intelectual, da mesma forma que somos convictos que os aspectos emocionais e sociais são importantes na formação plena de nossos alunos, foco principal de nosso trabalho, sendo direcionado a esse objetivo maior todos os nossos esforços no sentido de capacitar a equipe de educadores que atua direta e indiretamente com eles.
Nossos ex-alunos, muito deles universitários prestes a concluírem seus cursos, tiveram aqui conosco a formação básica e fundamental para agregar conhecimentos, valores e atitudes. Sabemos prepará-los com segurança e competência, para as etapas de aprendizagem que se sucedem à primeira etapa do Ensino Fundamental.

Temos uma identidade, um jeito de ser afetuoso, em consonância com a faixa etária atendida. Atuamos com crianças na faixa de 6 a 10 anos e, como crianças têm o direito de exercitar o seu lado lúdico e imaginativo, ferramenta necessária para a formação de uma personalidade adulta segura e equilibrada.

Possibilitar que a criança se expresse é também fazê-la pensar, sentir e fazer. Esse trabalho é indispensável porque integra a atividade intelectual e as relações afetivas da criança, organizando suas experiências de vida. Lendo e escrevendo vai conquistando o saber ler e o saber escrever, inicialmente através das suas próprias hipóteses.

Além da leitura e escrita, entendemos que todas as linguagens exigem o mesmo cuidado: estímulo à espontaneidade, percepção dos elementos e da inter-relação entre eles, além de estimular a capacidade de decisão e empenho, pois orientamos os alunos no sentido de desenvolver uma disciplina de estudo e responsabilidade com suas tarefas.

Trabalhamos com projetos de trabalho interdisciplinares desenvolvidos pela coordenação pedagógica em consonância com os PCNs, Parâmetros Curriculares Nacionais, editados pelo MEC. Investimos também em projetos de literatura integrados, que estimulam as crianças com muitas atividades, experiências, músicas, filmes e pesquisas. O material didático convencional é um complemento ao trabalho pedagógico da escola e não a sua diretriz.

Estudos de meio, visitas a exposições de arte, museus, fazendas, centros de pesquisa e memoriais são elementos fundamentais nos planejamentos de nossas atividades, já que possibilitam vivenciar na prática os temas abordados em sala de aula. Todas as nossas visitas são registradas em álbuns detalhados com textos, desenhos e fotografias, que depois são incorporados ao acervo da biblioteca da escola. Muitos desses nossos estudos se tornaram inesquecíveis para nossos alunos, pelas experiências que puderam vivenciar!

Acreditamos que, de uma forma natural, a criança traz em si mesma a motivação, que é elemento propulsor para o seu processo educativo.

A seguir, a grade curricular e áreas de estudo do Ensino Fundamental da Escola ATIVA.

	1º ano	2º ano	3º ano	4º ano	5º ano
Conhecimento de mundo
Formação pessoal e social
Natureza e sociedade
Linguagem oral e escrita
Movimento
Artes Visuais
Português
Matemática
Ciências
História
Geografia
Inglês
Música
Educação Física
Iniciação à pesquisa
Teatro- Jogos dramáticos

A partir de 2007, o Ensino Fundamental da Escola ATIVA terá 9 anos, de acordo com a Lei Federal nº 11.114 de maio de 2005.
O Novo Ensino Fundamental, tão divulgado na mídia, nem é tão novo assim, pois o texto da lei federal nº 9394, de dezembro de 1996, permitia, mas não obrigava as escolas a implantá-lo, tanto é que em vários estados e em muitas unidades escolares o Ensino Fundamental de 9 anos já é realidade a alguns anos.

Na prática, para escolas que possuem os dois segmentos,  se trata de uma mudança de nomenclatura, já que a última etapa da Educação Infantil foi incorporada ao Ensino Fundamental, ou seja, no caso da Escola ATIVA, os alunos do pré 2 ingressarão em 2007 no 1º ano do Ensino Fundamental e os alunos do pré 3, por sua vez, ingressarão no 2º ano do Ensino Fundamental.(O que corresponde à 1ª série no currículo seriado de 8 anos.)
Resolução nº 3 de 3/08/2005 – A antecipação de matrícula no Ensino Fundamental aos 6 anos implica na ampliação para 9 anos de duração, sem interferir na idade de conclusão – 14 anos. (A nomenclatura utilizada no quadro é o padrão que se encontra no texto da lei federal)

Como se pode observar, são poucas as alterações em relação às Escolas Particulares, visto que essas já realizavam a matrícula de 6 anos para a 1ª série do Ensino Fundamental. Esta lei trará implicações maiores para a Rede Pública de Ensino, principalmente em São Paulo, que terá que se estruturar para atender a uma grande demanda de alunos oriundos da Educação Infantil em suas unidades escolares de Ensino Fundamental.
Para viabilizar essa estrutura, conforme disposto na Lei de nº11.274, de 6/2/2006, os municípios, estados e o Distrito Federal terão prazo até 2010 para implementar a obrigatoriedade prevista na referida lei.

Outras mudanças já ocorreram na História da Educação do nosso país, mas, dessa vez, os alunos mais novos participarão dessa transição e, pela própria característica etária, facilmente irão se adaptar às mudanças estruturais, já que ao nível de conteúdo e planejamento serão respeitados os critérios de idade, o desenvolvimento intelectual e emocional dos alunos, sendo essa uma questão de bom senso e também uma indicação do Conselho Estadual de Educação.

A Escola ATIVA vem fazendo toda uma adequação com sua equipe pedagógica, no sentido de que os alunos compreendam essas mudanças e as incorporem com muita tranqüilidade.